La construcció de comunitats en projectes d'art i educació
II Simposi. El gir social de les arts i l'Educació Cultural Crítica
De quina manera l’educació artística pot impulsar l’alumnat a desconfiar i qüestionar tot allò naturalitzat i normalitzat?
Com s’introdueixen les pràctiques artístiques al currículum de les escoles per articular una educació per a la justícia social, compromesa amb el canvi social i desestabilitzadora de coneixements naturalitzats, normalitzats i estandarditzats?
De quina manera les pràctiques culturals minoritzades qüestionen les representacions, les històries i els coneixements com a narratives socialment construïdes?
Com serveix la relació curricular amb comunitats per produir coneixements i aprenentatges que fomenten l’estranyament, entès com un procés que anima els estudiants a distanciar-se críticament d’idees i perspectives hegemòniques?
En quina mesura les arts a l’escola assumeixen que els estudiants són capaços de participar en diàlegs i indagacions madures i experimentar transformacions personals i col·lectives?
organitza
El Grup de Recerca Esbrina — Subjectivitats, visualitats i entorns educatius contemporanis
Amb la participació de
Roser Sanjuan. Directora del Centre d'Art La Panera de Lleida i responsable dels programes públics. https://www.lapanera.cat
Ariadna Rodríguez, nyamnyam. Artista, investigadora i docent. Conjuntament amb Iñaki Álvarez, impulsors de l'Espai nyamnyam, dedicat a la cruïlla entre les arts visuals i arts en viu, el pensament crític i les pedagogies.
Ángela Palacios. Investigadora i docent, impulsora de projectes col·laboratius i de mediació cultural com Larre i Fireplace. https://angelapalacios.net
modera
Ramon Parramon
Calendari:
Localització:
hora
de 15.00 a 16.15h